提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
16、ABE 【解析】略。
17、BCDE 【解析】运用排除法A选项的共同要素说是迁移 理论的一种，因此，答案为BCDE。
18、ACE 【解析】一般来说学习策略可以分为认知策略、 元认知策略和资源管理策略三个方面。
19、ABCDE 【解析】布卢姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个 等级。
20、BDE 【解析】一般来说态度与品德的形成过程经历依 从、认同与内化三个阶段。 教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，在教学中需要 完成哪几大教学事项
31、【答案要点】在教学中需要完成以下教学事项：（1）引起学生注意；（2）提示教学目标；（3）唤起先前经验；（4）呈现教学内容；（5）提供学习指导；(6)展现学习行为；（7) 适时给予回馈；(8) 评定学习成果；（9）加强记忆和学习迁移。
教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品 德，常用而有效的方法有哪能些？
32、【答案要点】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予恰当的奖励与 惩罚。
33、【答案要点】（1）全面了解学生的学习历程；（2）激 励学生的学习；（3）改进教师的教学。 3
34、【答案要点】（1）认知发展制约教学的内容和方法； （2）教学促进学生认知的发展。
五、2009年云南教师编制考试论述题答案解析
35、【答案要点】（1）所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动，并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量，对学生学习动机的培养是提高 其学习效率的有效途径。 （2）提高学生的学习动机可以采用以下策略：①展现教师的热情。教师应以身作则，学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感。②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的
兴趣所在，在培养创造性的活动中发展学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确和反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛 围。对待学生一定要真诚、热情、富有同情心。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
