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如以4的认识为例，先是认识4辆拖拉机、2根小棒、4朵红花等，这时的数和物建立一一对应关系，然后排除形状、颜色、大小等非本质属性，把4从实物中抽象出来，并用符号4来表示。（4分）
六、2011年云南教师招聘考试小学数学案例题分析建议
（本大题共两题，满分共21分）
1、（本题满分9分）
分析建议：张教师主要用了抽象与概括的思想方法；李老师用了数学模型的方法，先从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后用这一模型解决实际问题。教师可从这方面加以论述。
2、（本题满分12分） 教学重点：（略）4分 教学片段（略）
如果对云南教师招聘考试小学数学模拟试卷答案有什么疑问的，欢迎拨打云南欣瑞教育官网咨询热线4006202002 欢迎你的来电！
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摘要：云南2011年教师招聘考试小学数学模拟试卷答案来了，核对答案时记得对有疑问的题目做上标记，并对该题目进行查询或咨询云南欣瑞教育也是可以的。
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如以4的认识为例，先是认识4辆拖拉机、2根小棒、4朵红花等，这时的数和物建立一一对应关系，然后排除形状、颜色、大小等非本质属性，把4从实物中抽象出来，并用符号4来表示。（4分）
六、2011年云南教师招聘考试小学数学案例题分析建议
（本大题共两题，满分共21分）
1、（本题满分9分）
分析建议：张教师主要用了抽象与概括的思想方法；李老师用了数学模型的方法，先从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后用这一模型解决实际问题。教师可从这方面加以论述。
2、（本题满分12分） 教学重点：（略）4分 教学片段（略）
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